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東海タナゴ研究会 活動ブログ

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25日千種小学校

20日に引き続き、菰野町の小学校、千種小学校にて
環境出前授業(この表現で大丈夫か)をやってきました。
先日の朝上小学校と違い、4年生の子ども達40人を対象とした
授業であったため、多くの生徒とふれあえる機会がありました。

今回の授業では、最初に魚とりのレクチャーをやりました。
千種の子達はもとから自然に親しんでいる子が多いようで
いい共感がえられたのではないでしょうか。
また今回は、教室内に設置した水槽の観察を2クラス4班に別れ
観察してもらいました。
こちらのほうが、我々もより多くの生徒と話すことができ
質問等も受け答えしやすかったです。

最後に、4年生男子諸君。
サインできなくてすいませんでした。
また機会があったらちゃんと書くから、ゆるして・・・

IMAG0095.jpg

(西田 翔太郎)
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| 環境教育 菰野町 千種小学校 タナゴ教室 |
| 活動報告 | 18:00 | comments:0 | trackbacks:0 | TOP↑

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里川まんが第3弾「環境の授業を行いました!」編

お待たせしました,大人気の里川まんがの続編ができました!
OLこざわは小学校での環境出前授業「タナゴ教室」に初参加.
小学生に混じって夢中に取り組む彼女.
今回はどんな発見があったのでしょうか?

里川まんが第3弾「環境の授業を行いました!」編をお楽しみください!

環境授業11
環境授業12
環境授業13
環境授業14
環境授業15

「里川まんが」にご関心のある方,ご意見・ご感想を東海タナゴ研究会
toukaitanago★gmail.com(★を@に変更してご送信ください)までお寄せください。

(牧野 暁世)


【リンク:7月10日千種小学校でタナゴ教室を行いました】


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| 教材開発 こざわちはる 環境教育 タナゴ教室 菰野町 千種小学校 小学校 里川レポまん |
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7月10日千種小学校でタナゴ教室を行いました

7月10日(火)に,三重県菰野町にある千種小学校環境教育出前授業「タナゴ教室」を行ってきました.
授業に参加してくれたのは,4年生のみなさん.
タナゴ教室」を行うのは2年目になります.
できるだけわかりやすい言葉で生態系と水環境管理のお話をしました.

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観察の時間では,水槽のアブラボテを興味深そうに覗き込んでくれました.

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二枚貝を手元に置いて,観察しながら塗り絵に取り組んでくれる子も.

2012071004.png

当日は,本会の絵の専門家も来ました.塗り絵をしている子どもたちに声掛けをしています.

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アブラボテのヒレの数はいくつ?の問題を,イラストを描いて解説する生き物の専門家.
ユーモラスなイラストに子どもたちは爆笑…

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タナゴという魚は聞いたことがあるが,実際に目の当たりにしたのは初めてという子どもたちに,
「地域の宝物」を大事にしたいという思いが伝っているといいなと思いました.

(牧野 暁世)


☆☆☆ この日のタナゴ教室がまんがになりました ☆☆☆
→ 里川まんが第3弾「環境の授業を行いました!」編


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| タナゴ教室 千種小学校 環境教育 小学校 |
| 活動報告 | 18:56 | comments:0 | trackbacks:0 | TOP↑

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タナゴのお話@千種小学校

台風が過ぎ去って,すっかり秋の気配が漂う9月20日。
三重県の千種学校で環境教育の出張授業をしてきました!

これは,田光資源と環境を守る会による,「食と地域の交流促進対策交付金事業」(農林水産省)の一環で行なわれたもの。
行政,地域づくりに取り組んでいらっしゃる方々と一緒に,環境教育に携われる機会をいただきました。

お話を聞いてくれたのは,千種小学校4年生の2クラスの子どもたち。
場所は,普段の教室とは違う多目的室で行われました。
慣れない私たちの緊張が伝わってしまった!?のか,はじめはちょっと大人しそうでしたね…


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↑田光資源と環境を守る会の会長,諸岡稲造さんのごあいさつ。


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↑魚のパネルを掲げて,「この魚知ってる~?」

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↑三作目!紙芝居+ライブカメラを使ってスクリーン投映しました。

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↑スライドを使って,地域のタナゴや生態系のお話。

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↑水槽展示。アブラボテたちも出張してきました。

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↑子どもたちには「アブラボテ研究レポート」を書いてもらいました。

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↑いっしょうけんめい,魚を観察しながら塗り絵やメモをとってくれました。

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↑タナゴクイズ。赤白帽を使って,問題の回答をしてもらいました。

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↑最後は,アブラボテ研究レポートを胸元に,ハイチーズ!


子どもたちの元気に励まされながら,あっという間に過ぎ去ってしまった100分でした。
教育に関わるみなさんのご理解とご協力の中,行なうことができました。
どうもありがとうございました!

(牧野 暁世)



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